Su poquito de legislación y evaluación...

Buenas a todas y a Juan también. Bienvenidos todos a estas tres horas de dicha y felicidad.
Para que la fiesta sea completa, dos cositas a mirar de modo individual, por parejas, tríos o cualquier otra combinación que se os ocurra:

1. Por un lado, ir a la normativa estupenda del bloque 1 del rincón de la normativa, y descargar 1220266046670_orden_infantil.pdf, un documento que os hará disfrutar y con el que descubriréis un abanico de sensaciones nuevas. Una vez descargado, ojearlo (ya lo leeremos, no seáis impacientes...), apuntando sus partes y cómo está estructurada.
2. Por otro lado, una serie de conceptos y aspectos sobre evaluación, que podréis encontrar en el documento correspondiente del bloque 5 del rincón de la programación y que conviene saber. Estos conceptos son:

• Contraste entre evaluación tradicional y propuesta más actual sobre la evaluación.
• Autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación.
• Evaluación inicial, procesual y final.
• En pocas palabras: ¿qué, cuándo y quién evalúa?

¡A disfrutar!

Su poquito de música...

Aquí os dejo dos cosas: una versión muy curiosa de un clásico del rock de los 80 llamada crazy train tocada por el alumnado de una escuela de música...

...y la canción original ejecutada en directo por  Ozzy Osbourne y sus compinches.

Espero os haya resultado curioso el contraste...

Indicaciones para la presentación de un trabajo escrito.

Bueno, una serie de indicaciones básicas para la presentación de trabajos escritos, suceptibles de ser ampliadas si es necesario.

Estas son:

o Portada que incluya:

- Nombre del trabajo.

- Módulo y curso.

- Nombre del alumno/a.

o Índice numerado y paginado.

o Contenido:

- El trabajo debe empezar con una introducción del tema sobre el que versa el mismo. Este apartado puede obviarse si el trabajo es corto.

- Citar la fuente de información, poniendo el nombre del autor del libro o la página web, y a continuación entre comillas y en cursiva, el texto que se esté citando. Por ejemplo: Según la OMS, “la salud es el completo estado de bienestar físico, psíquico y social y no solamente la ausencia de enfermedad”

- Buscar la información al menos en dos páginas webs o libros y elaborar definiciones propias.

- Evitar el “corta y pega” única y exclusivamente.

- Opinión personal (si es conveniente).

- Conclusiones (si es conveniente).

o Bibliografía: citarla por orden alfabético y según el siguiente esquema:

AUTOR (año): “Título del libro”. Editorial.

Por ejemplo: ORTEGA, A. (2007): “Higiene”. Altamar.

o Webgrafía: citarla por orden alfabético.

o El trabajo se debe entregar con el siguiente formato:

- Tipo de letra: Cualquiera, legible y en color negro.

- Tamaño de la letra: 12.

- Interlineado: espacio sencillo.

- Páginas numeradas.

¡Bienvenidos/as!

Hola a todos y todas. entrada de presentación para aquellas personas que no conozcan este estupendo blog que llegaréis a amar en profundidad, deleitándoos con su lectura, profundizando en sus contenidos, disfrutando con sus actividades...
Para que no os aburráis un blog está esperando ser elaborado por cada uno de ustedes y disfrutar un poco más si es posible, de este módulo que os lo hará pasar en grande. Seguro que el alumnado de 2º tiene solo buenas palabras que contaros de su experiencia del pasado curso...
Con este blog y la wiki descubriréis un nuevo concepto del disfrute que seguro os deleitará hasta fin de curso.

Pues eso: bienvenidos.